| Titre : |
Le tennis de table en situation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole Sève, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Revue EPS |
| Année de publication : |
2002 |
| Collection : |
L'EPS en poche, ISSN 1635-2246 |
| Importance : |
232 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
18 x 14 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86713-251-3 |
| Prix : |
16 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
tennis de table étude et enseignement (secondaire) |
| Index. décimale : |
020.3 |
| Résumé : |
L'ouvrage part d'une situation de fin de cycle dans laquelle on observe des groupes (élèves et enseignants) jouant au tennis de table. L'objectif est d'intervenir sur les difficultés des pratiquants en mettant en place des axes de travail pour remédier aux problèmes rencontrés.
" EPS en poche " c'est : observer un groupe (élèves/enseignant) en situation - des critères d'observation, des niveaux différents - et : intervenir sur les difficultés des pratiquants. Des axes de travail/des situations initiales : les problèmes rencontrés, les solutions concrètes ; des connaissances à construire ; des situations d'approfondissement |
Le tennis de table en situation [texte imprimé] / Carole Sève, Auteur . - Paris : Revue EPS, 2002 . - 232 p. : ill. ; 18 x 14 cm. - ( L'EPS en poche, ISSN 1635-2246) . ISBN : 978-2-86713-251-3 : 16 EUR Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
tennis de table étude et enseignement (secondaire) |
| Index. décimale : |
020.3 |
| Résumé : |
L'ouvrage part d'une situation de fin de cycle dans laquelle on observe des groupes (élèves et enseignants) jouant au tennis de table. L'objectif est d'intervenir sur les difficultés des pratiquants en mettant en place des axes de travail pour remédier aux problèmes rencontrés.
" EPS en poche " c'est : observer un groupe (élèves/enseignant) en situation - des critères d'observation, des niveaux différents - et : intervenir sur les difficultés des pratiquants. Des axes de travail/des situations initiales : les problèmes rencontrés, les solutions concrètes ; des connaissances à construire ; des situations d'approfondissement |
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