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Titre : L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian,Maroy, Auteur Editeur : [Bruxelles] : De Boeck Année de publication : 2013 Importance : 246p Présentation : ill. Format : 17*24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7547-4 Note générale : bibliog,index. Langues : Français (fre) Mots-clés : performance. Résumé : Une analyse comparée et systématique des politiques de régulation de l'école par ses résultats. Quels en sont les enjeux, les effets, les dérives ?
L'École est de plus en plus soumise à une obligation de résultats et de performance. Depuis une vingtaine d'années, dans la foulée d'une promotion de l'autonomie des établissements scolaires et d'un processus de décentralisation, on assiste à la mise en place de nouveaux outils de pilotage et de régulation à distance des performances des organisations scolaires locales. Selon des modalités diverses, les États visent à mieux « réguler » les processus et fonctionnement des écoles. Des procédures d'évaluation des résultats des établissements et du travail des enseignants se construisent, accompagnées de mécanismes de reddition de compte. Ces dispositifs d'accountability sont supposés assurer un pilotage d'ensemble du système éducatif, l'orienter vers certaines priorités et en contrôler la qualité. La visée déclarée est d'améliorer l'efficacité éducative, de réduire les écarts de performance selon les origines sociales ou culturelles (l'équité), enfin d'améliorer l'efficience.
Cet ouvrage a pour but d'analyser les significations variées, les usages et les effets des politiques de régulation par les résultats. Nous interrogeons leur genèse et leurs trajectoires dans différents contextes nationaux (Belgique, France, Hongrie, Israël, Québec, Suisse). Nous analysons les orientations cognitives et normatives des outils d'évaluation mobilisés pour les mettre en oeuvre. Enfin, la réception et les usages de ces politiques et outils par les directions ou les enseignants sont observés.
Qu'est-ce que ces politiques font subir à l'école, désormais à l'épreuve de la performance
Basés sur des travaux empiriques solides conduits par des chercheurs chevronnés, cet ouvrage montre à la fois que des tendances managériales analogues se généralisent dans les contextes étudiés, mais que les acteurs intermédiaires et locaux, en s'appropriant les politiques, peuvent aussi en "co-construire" les modalités d'application et en moduler les effets.L'école à l'épreuve de la performance : les politiques de régulation par les résultats [texte imprimé] / Christian,Maroy, Auteur . - [Bruxelles] : De Boeck, 2013 . - 246p : ill. ; 17*24cm.
ISBN : 978-2-8041-7547-4
bibliog,index.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : performance. Résumé : Une analyse comparée et systématique des politiques de régulation de l'école par ses résultats. Quels en sont les enjeux, les effets, les dérives ?
L'École est de plus en plus soumise à une obligation de résultats et de performance. Depuis une vingtaine d'années, dans la foulée d'une promotion de l'autonomie des établissements scolaires et d'un processus de décentralisation, on assiste à la mise en place de nouveaux outils de pilotage et de régulation à distance des performances des organisations scolaires locales. Selon des modalités diverses, les États visent à mieux « réguler » les processus et fonctionnement des écoles. Des procédures d'évaluation des résultats des établissements et du travail des enseignants se construisent, accompagnées de mécanismes de reddition de compte. Ces dispositifs d'accountability sont supposés assurer un pilotage d'ensemble du système éducatif, l'orienter vers certaines priorités et en contrôler la qualité. La visée déclarée est d'améliorer l'efficacité éducative, de réduire les écarts de performance selon les origines sociales ou culturelles (l'équité), enfin d'améliorer l'efficience.
Cet ouvrage a pour but d'analyser les significations variées, les usages et les effets des politiques de régulation par les résultats. Nous interrogeons leur genèse et leurs trajectoires dans différents contextes nationaux (Belgique, France, Hongrie, Israël, Québec, Suisse). Nous analysons les orientations cognitives et normatives des outils d'évaluation mobilisés pour les mettre en oeuvre. Enfin, la réception et les usages de ces politiques et outils par les directions ou les enseignants sont observés.
Qu'est-ce que ces politiques font subir à l'école, désormais à l'épreuve de la performance
Basés sur des travaux empiriques solides conduits par des chercheurs chevronnés, cet ouvrage montre à la fois que des tendances managériales analogues se généralisent dans les contextes étudiés, mais que les acteurs intermédiaires et locaux, en s'appropriant les politiques, peuvent aussi en "co-construire" les modalités d'application et en moduler les effets.Exemplaires(11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps5110 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5109 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5111 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5112 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5113 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3977-4 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3977-5 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3977-6 25-02-097 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible BC2014/3977-3 BC.F25-03-094 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible BC2014/3977-1 BC.F25-03-094 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt BC2014/3977-2 BC.F25-03-094 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Finance islamique : aspects légaux, économiques et pratiques Titre original : التمويل الاسلامي Type de document : texte imprimé Auteurs : Mahmoud El-gamal, Auteur ; Jacqueline Haverals, Traducteur ; Marc Deschamps, Préfacier, etc. Editeur : [Bruxelles] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 243 p Présentation : couv en coul Format : 24 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6188-0 Langues : Français (fre) Résumé : la crise financière a fait voler en éclats les certitudes relatives aux modèles financières et a crée le besoin d'une finance plus éthique et plus proche de l'économie réelle. Note de contenu : index.- pp:229-2230; bibliogr.- pp:231-236 Finance islamique = التمويل الاسلامي : aspects légaux, économiques et pratiques [texte imprimé] / Mahmoud El-gamal, Auteur ; Jacqueline Haverals, Traducteur ; Marc Deschamps, Préfacier, etc. . - [Bruxelles] : De Boeck, 2010 . - 243 p : couv en coul ; 24 x 17 cm.
ISBN : 978-2-8041-6188-0
Langues : Français (fre)
Résumé : la crise financière a fait voler en éclats les certitudes relatives aux modèles financières et a crée le besoin d'une finance plus éthique et plus proche de l'économie réelle. Note de contenu : index.- pp:229-2230; bibliogr.- pp:231-236 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité eco/11393 11-22-087 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Finances publiques Exclu du prêt
Titre : Vade-mecum de chimie organique Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Depovere, Auteur ; Marcel Piraux, Préfacier, etc. Editeur : [Bruxelles] : De Boeck Année de publication : 1982 Importance : 130 p. Présentation : couv. ill. Format : 23 cm Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Chimie organique Chimie Étude et enseignement Index. décimale : 547 Chimie organique, Techniques industrielles dérivant de la chimie organique, Plastiques, Caoutchouc Vade-mecum de chimie organique [texte imprimé] / Paul Depovere, Auteur ; Marcel Piraux, Préfacier, etc. . - [Bruxelles] : De Boeck, 1982 . - 130 p. : couv. ill. ; 23 cm.
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chimie organique Chimie Étude et enseignement Index. décimale : 547 Chimie organique, Techniques industrielles dérivant de la chimie organique, Plastiques, Caoutchouc Exemplaires(9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ISA 6540 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque de Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie (FSNV) Chimie Exclu du prêt 2716/2 06-02-029 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible 2716/8 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Exclu du prêt 2716/6 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Exclu du prêt 2716/1 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible 2716/3D 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible 2716 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible 2716/5 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible 2716/4 06-02-032 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Chimie Disponible
