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Titre : Entraîneur de football : la technique, corriger pour progresser Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Calvin, Auteur ; Jocelyn Waty, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : DL 2007 Collection : Entraîneur de football Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-55-5 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 197-198. Webliogr. p. 198 Langues : Français (fre) Mots-clés : Football Entraînement Index. décimale : 796.334 077 Résumé : L'ambition des auteurs est de proposer à tous les éducateurs un outil de réflexion sur la technique du footballeur et de nombreux éléments pratiques d'intervention pour améliorer celle-ci. Ils nous proposent un parcours d'apprentissage basé sur les fondamentaux techniques du football. Par l'intermédiaire de l'observation et de la correction des gestes, l'éducateur, quel que soit son public, est à même de faire progresser et de motiver ses joueurs. En effet, l'apprentissage technique, loin d'être obligatoirement rebutant, peut se transformer en source de plaisir et de fierté pour les joueurs. Entraîneur de football : la technique, corriger pour progresser [texte imprimé] / Yves Calvin, Auteur ; Jocelyn Waty, Auteur . - Paris : Éd. Actio, DL 2007 . - 1 vol. (198 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm. - (Entraîneur de football) .
ISBN : 978-2-906411-55-5 : 24 EUR
Bibliogr. p. 197-198. Webliogr. p. 198
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Football Entraînement Index. décimale : 796.334 077 Résumé : L'ambition des auteurs est de proposer à tous les éducateurs un outil de réflexion sur la technique du footballeur et de nombreux éléments pratiques d'intervention pour améliorer celle-ci. Ils nous proposent un parcours d'apprentissage basé sur les fondamentaux techniques du football. Par l'intermédiaire de l'observation et de la correction des gestes, l'éducateur, quel que soit son public, est à même de faire progresser et de motiver ses joueurs. En effet, l'apprentissage technique, loin d'être obligatoirement rebutant, peut se transformer en source de plaisir et de fierté pour les joueurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44483/03 22-04-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Jeux collectifs Disponible 44483/02 22-04-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Jeux collectifs Disponible 44483/01 22-04-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Education physique & Sportive Exclu du prêt
Titre : théories de l'apprentissage moteur : étude comparée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Pierre.Bonnet, Auteur ; Cédrick.Bonnet, Auteur Editeur : Paris : Éd. Actio Année de publication : 2008 Importance : 147p. Présentation : ill Format : 13*19cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906411-60-9 Note générale : index Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage écrit conjointement pur un praticien et un chercheur se veut résolument comparatif et pratique. De multiples exemples étayent nos propos. Il s'agit d'une vulgarisation et d'une tentative de justification de nombreuses démarches d'enseignement au regard de différents éclairages conceptuels. Nous mettons en évidence les divergences tout autant que les points communs existant entre différentes théories de l'apprentissage moteur. Nous cherchons aussi à montrer quelles sont les "résistances" qui freinent l'incorporation des avancées scientifiques ou didactiques dans les pratiques de terrain. Nos propositions s'orientent délibérément vers les apports des conceptions écologiques. Cet ouvrage s adresse aux préparationnaires. aux enseignants. aux entraîneurs et aux formateurs de formateurs. théories de l'apprentissage moteur : étude comparée [texte imprimé] / Jean Pierre.Bonnet, Auteur ; Cédrick.Bonnet, Auteur . - Paris : Éd. Actio, 2008 . - 147p. : ill ; 13*19cm.
ISBN : 978-2-906411-60-9
index
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage écrit conjointement pur un praticien et un chercheur se veut résolument comparatif et pratique. De multiples exemples étayent nos propos. Il s'agit d'une vulgarisation et d'une tentative de justification de nombreuses démarches d'enseignement au regard de différents éclairages conceptuels. Nous mettons en évidence les divergences tout autant que les points communs existant entre différentes théories de l'apprentissage moteur. Nous cherchons aussi à montrer quelles sont les "résistances" qui freinent l'incorporation des avancées scientifiques ou didactiques dans les pratiques de terrain. Nos propositions s'orientent délibérément vers les apports des conceptions écologiques. Cet ouvrage s adresse aux préparationnaires. aux enseignants. aux entraîneurs et aux formateurs de formateurs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps1563 25-01-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps1564 25-01-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps1560 25-01-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps1561 25-01-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps1562 25-01-067 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible
