Détail de l'éditeur
Boucherville (Québec) : Béliveau éditeur. [Escalquens] : [DG diffusion],
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche
Titre : Au coeur de l'intervention de groupe Titre original : nouvelles pratiques psychoéducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Paquette, Geneviève Plourde, Chantal Gagné, Karine, Auteur Editeur : Boucherville (Québec) : Béliveau éditeur. [Escalquens] : [DG diffusion], Année de publication : 2015 Importance : 312 p. Présentation : 1 vol. ; ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-732-2 Note générale : Notes bibliogr Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation spéciale : Pratique : Canada : Québec (Canada province) : Études de cas
Sociothérapie : Études de casRésumé : Cet ouvrage traite de l'intervention de groupe dans une perspective psychoéducative. Plusieurs professionnels du domaine de l'intervention psychosociale, dont les psychoéducatrices et les psychoéducateurs, accompagnent les personnes en difficulté d'adaptation ou à risque de le devenir en leur proposant des modalités d'aide qui incluent le groupe sous différentes formes. Malheureusement, ces pratiques, qui prennent naissance à travers différents projets ou programmes, demeurent bien souvent méconnues des acteurs du domaine et leur portée reste limitée aux organisations les ayant développées. Ainsi, bien que la documentation scientifique fasse état de pratiques établies qui ont fait l'objet d'implantations structurées et de publications scientifiques, il n'en demeure pas moins que tout un pan des innovations demeure confiné dans les organisations. Ces pratiques méritent d'être recensées, valorisées et diffusées. Voilà l'objectif poursuivi par ce projet. Au coeur de l'intervention de groupe = nouvelles pratiques psychoéducatives [texte imprimé] / Paquette, Geneviève Plourde, Chantal Gagné, Karine, Auteur . - [S.l.] : Boucherville (Québec) : Béliveau éditeur. [Escalquens] : [DG diffusion],, 2015 . - 312 p. : 1 vol. ; ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89092-732-2
Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation spéciale : Pratique : Canada : Québec (Canada province) : Études de cas
Sociothérapie : Études de casRésumé : Cet ouvrage traite de l'intervention de groupe dans une perspective psychoéducative. Plusieurs professionnels du domaine de l'intervention psychosociale, dont les psychoéducatrices et les psychoéducateurs, accompagnent les personnes en difficulté d'adaptation ou à risque de le devenir en leur proposant des modalités d'aide qui incluent le groupe sous différentes formes. Malheureusement, ces pratiques, qui prennent naissance à travers différents projets ou programmes, demeurent bien souvent méconnues des acteurs du domaine et leur portée reste limitée aux organisations les ayant développées. Ainsi, bien que la documentation scientifique fasse état de pratiques établies qui ont fait l'objet d'implantations structurées et de publications scientifiques, il n'en demeure pas moins que tout un pan des innovations demeure confiné dans les organisations. Ces pratiques méritent d'être recensées, valorisées et diffusées. Voilà l'objectif poursuivi par ce projet. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps6945 25-01-017 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps6946 25-01-017 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible
Titre : Comprendre l'apprentissage pour mieux éduquer : une approche psychoéducative Une approche psychoéducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre, Potvin, Auteur Editeur : Boucherville (Québec) : Béliveau éditeur. [Escalquens] : [DG diffusion], Année de publication : 2015 Collection : Collection Psychoéducation Importance : 297p Présentation : ill. en coul Format : 24 cm*13cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-707-0 Langues : Français (fre) Résumé : Qu'est-ce donc qu'apprendre ? Existe-t-il différentes façons de définir ce qu'on entend par l'apprentissage ? Quelles sont les racines des grandes théories de l'apprentissage ? Qu'est-ce qu'on apprend, en fait ? Et quel rôle le cerveau joue-t-il dans l'apprentissage ? Quels sont les liens entre l'apprentissage et nos émotions, nos valeurs, nos croyances ? Voilà autant de questions auxquelles ce véritable tour d'horizon de l'apprentissage tente de répondre. Le lecteur y trouvera une présentation accessible de connaissances complexes : les éléments clés qui font le lien entre le cerveau et l'apprentissage ; les concepts fondamentaux de l'apprentissage appliqués à l'éducation et au développement de la personne (comportements, valeurs, émotions, croyances et attitudes) ; de même que des applications pratiques pour l'éducation, la psychoéducation et le développement personnel. Cet ouvrage est une synthèse intégratrice issue de l'expérience professionnelle et personnelle de l'auteur, enrichie par plus de 40 années de travaux de recherche en éducation et en psychoéducation. Une occasion pour lui de faire un legs aux étudiants, aux parents et aux professionnels de l'éducation, de la psychoéducation et de la psychologie. Comprendre l'apprentissage pour mieux éduquer : une approche psychoéducative Une approche psychoéducative [texte imprimé] / Pierre, Potvin, Auteur . - [S.l.] : Boucherville (Québec) : Béliveau éditeur. [Escalquens] : [DG diffusion],, 2015 . - 297p : ill. en coul ; 24 cm*13cm. - (Collection Psychoéducation) .
ISBN : 978-2-89092-707-0
Langues : Français (fre)
Résumé : Qu'est-ce donc qu'apprendre ? Existe-t-il différentes façons de définir ce qu'on entend par l'apprentissage ? Quelles sont les racines des grandes théories de l'apprentissage ? Qu'est-ce qu'on apprend, en fait ? Et quel rôle le cerveau joue-t-il dans l'apprentissage ? Quels sont les liens entre l'apprentissage et nos émotions, nos valeurs, nos croyances ? Voilà autant de questions auxquelles ce véritable tour d'horizon de l'apprentissage tente de répondre. Le lecteur y trouvera une présentation accessible de connaissances complexes : les éléments clés qui font le lien entre le cerveau et l'apprentissage ; les concepts fondamentaux de l'apprentissage appliqués à l'éducation et au développement de la personne (comportements, valeurs, émotions, croyances et attitudes) ; de même que des applications pratiques pour l'éducation, la psychoéducation et le développement personnel. Cet ouvrage est une synthèse intégratrice issue de l'expérience professionnelle et personnelle de l'auteur, enrichie par plus de 40 années de travaux de recherche en éducation et en psychoéducation. Une occasion pour lui de faire un legs aux étudiants, aux parents et aux professionnels de l'éducation, de la psychoéducation et de la psychologie. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps6958 25-04-005 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps6957 25-04-005 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible
