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Titre : Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2001 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 444 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0096-1 Prix : 240 F Note générale : Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur . - Paris : De Boeck Université, 2001 . - 444 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-7445-0096-1 : 240 F
Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10626/1 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt 10626/2 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur Mention d'édition : 2 ed. Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2010 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 444 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6272-6 Note générale : Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Résumé : l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont …
Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur . - 2 ed. . - Paris : De Boeck Université, 2010 . - 444 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-6272-6
Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Résumé : l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont …
Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps4998 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4995 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-4 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4996 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4994 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4997 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-6 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-5 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible BC2014/3858-1 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt BC2014/3858-2 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3858-3 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Psychologie du développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lemaire, Auteur Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 430P Présentation : ill. en coul Format : 17.5 x 24CM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5537-7 Note générale : Bibliographie index Langues : Français (fre) Mots-clés : Le développement du langage Résumé : Le 1er ouvrage consacré au développement cognitif organisé selon une double perspective (par étapes et par grandes fonctions cognitives). Outre les connaissances "classiques", ce manuel fait état des travaux les plus récents dans le domaine.
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.).
La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière.
L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement.Psychologie du développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Patrick Lemaire, Auteur . - Paris : De Boeck Université, 2007 . - 430P : ill. en coul ; 17.5 x 24CM. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-5537-7
Bibliographie index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Le développement du langage Résumé : Le 1er ouvrage consacré au développement cognitif organisé selon une double perspective (par étapes et par grandes fonctions cognitives). Outre les connaissances "classiques", ce manuel fait état des travaux les plus récents dans le domaine.
Ce manuel expose de manière claire et accessible l'ensemble des connaissances disponibles actuellement en matière de développement cognitif de l'enfant (y compris les dernières études portant sur les activités cognitives les plus étudiées aujourd'hui : développement perceptivo-moteur, développement du langage, développement des capacités numériques, etc.).
La présentation du matériel selon 2 perspectives conjointes (ordre chronologique des acquisitions et des étapes du développement ET grandes fonctions cognitives) permet d'exploiter l'ouvrage dans le cadre de plusieurs enseignements liés à l'ensemble de la psychologie du développement ou consacrés de manière plus spécifique à telle ou telle fonction particulière.
L'ouvrage est structuré en 2 parties : la 1re consacrée est à la présentation du développement à travers les grands thèmes clairement identifiés en psychologie du développement cognitif (développement perceptivo-moteur, du langage, de la connaissance du monde, des nombres, de la mémoire, etc.), la seconde, plus généraliste, vise à rendre compte des aspects sociaux et culturels du développement et à synthétiser les avancées et/ou débats suscités par les théories contemporaines du développement.Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps3262 25-03-027 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps3259 25-03-027 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps3261 25-03-027 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps3263 25-03-027 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps3260 25-03-027 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible
Titre : psychologie du langage : la fabrique des mots approche cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick.Bonin, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2013 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 378p. Présentation : ill. en coul Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7610-5 Note générale : bibliog. Langues : Français (fre) Résumé : Un panorama des méthodes, données expérimentales et modèles issus des recherches actuelles en psycholinguistique sur la production verbale de mots. Il rend compte des mécanismes cognitifs qui permettent de produire un mot sous sa forme orale ou écrite. psychologie du langage : la fabrique des mots approche cognitive [texte imprimé] / Patrick.Bonin, Auteur . - 2e édition . - Paris : De Boeck Université, 2013 . - 378p. : ill. en coul ; 17*24cm.. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-7610-5
bibliog.
Langues : Français (fre)
Résumé : Un panorama des méthodes, données expérimentales et modèles issus des recherches actuelles en psycholinguistique sur la production verbale de mots. Il rend compte des mécanismes cognitifs qui permettent de produire un mot sous sa forme orale ou écrite. Exemplaires (15)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2014/4050-6 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible 2014/4050-5 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible 2014/4050-4 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4857 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4858 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4859 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4860 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4861 25-03-041 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible BC2016/134-1 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Exclu du prêt BC2016/134-2 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible BC2016/134-3 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible BC2016/134-4 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible BC2014/4050-1 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Exclu du prêt BC2014/4050-2 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible BC2014/4050-3 BC.28-20-067 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Langue Française Disponible
Titre : Psychologie : pensée, cerveau et culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Drew Westen (1959-....), Auteur ; Lucile Jouanjean, Traducteur ; Catherine Garitte, Traducteur Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2000 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : XXI-1250 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0026-8 Prix : 650 F Note générale : Bibliogr. p. 1081-1192. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Psychologie Guides, manuels, etc. Index. décimale : 150 Psychologie
Généralités et théoriePsychologie : pensée, cerveau et culture [texte imprimé] / Drew Westen (1959-....), Auteur ; Lucile Jouanjean, Traducteur ; Catherine Garitte, Traducteur . - Paris : De Boeck Université, 2000 . - XXI-1250 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-7445-0026-8 : 650 F
Bibliogr. p. 1081-1192. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Psychologie Guides, manuels, etc. Index. décimale : 150 Psychologie
Généralités et théorieExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11051/1 25-02-062 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt Permalink
