371.100 2344

371 Organisation de l'école. Personnel enseignant : professeurs, instituteurs, Méthodes d'enseignement. [Classer ici les différents types d'écoles], Relations parents-école
371.26
371.27
371.285 0944
371.3 Devoirs, Aide et soutien scolaire, Echec scolaire
371.334
371.394
371.4 Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.]
371.7 Problèmes et services sociaux à l'école : santé, insécurité, violence, délinquance.
371.713
371.782
371.9 Enseignement et éducation spécialisés et adaptés (y compris pour les adultes), Enfants surdoués

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.100 2344

Débuter dans l'enseignement secondaire / Aziz Jellab

Public ISBD Titre : Débuter dans l'enseignement secondaire : quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab (1966-....), Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2006 Collection : Logiques sociales, ISSN 0295-7736 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00522-8 Prix : 24,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 263-276 Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs (enseignement secondaire)  France  Enseignants débutants  Enseignants  Formation Index. décimale : 371.100 2344 Résumé : Se situant au-delà des difficultés d'exercice de la profession, l'auteur se propose de travailler sur l'entrée dans le métier des professeurs du secondaire. Il s'intéresse au sens que les professeurs stagiaires donnent aux savoirs scolaires à enseigner mais aussi aux interactions entre le rapport aux savoirs et les pratiques pédagogiques effectives. Les résultats de ce travail amènent donc à penser autrement l'entrée dans le métier et la formation des enseignants et s'interroge sur la recomposition de leur identité professionnelle. Débuter dans l'enseignement secondaire : quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? [texte imprimé] / Aziz Jellab (1966-....), Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2006 . - 1 vol. (280 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Logiques sociales, ISSN 0295-7736) . ISBN : 978-2-296-00522-8 : 24,50 EUR Bibliogr. p. 263-276 Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs (enseignement secondaire)  France  Enseignants débutants  Enseignants  Formation Index. décimale : 371.100 2344 Résumé : Se situant au-delà des difficultés d'exercice de la profession, l'auteur se propose de travailler sur l'entrée dans le métier des professeurs du secondaire. Il s'intéresse au sens que les professeurs stagiaires donnent aux savoirs scolaires à enseigner mais aussi aux interactions entre le rapport aux savoirs et les pratiques pédagogiques effectives. Les résultats de ce travail amènent donc à penser autrement l'entrée dans le métier et la formation des enseignants et s'interroge sur la recomposition de leur identité professionnelle.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
22964/3	28-12-007	Ouvrage	Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères	Langue Française	Disponible
22964/2	28-12-007	Ouvrage	Bibliothèque Universitaire Centrale	Langue Française	Disponible
22964/1	28-12-007	Ouvrage	Bibliothèque Universitaire Centrale	Langue Française	Exclu du prêt