| Titre : | Comprendre simplement la résistance des matériaux : la structure,principes et enjeux pour la conception | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Mouterde Rémy ; Fleury François | | Mention d'édition : | 2.ed. | | Editeur : | Paris : Le Moniteur | | Année de publication : | 2010 | | Importance : | 316p | | Présentation : | ill.; | | Format : | 24*24cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-281-11510-9 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | résistance matériaux | | Résumé : | Fondement de toute construction, la structure ne doit pas être une contrainte, mais un support de créativité. Pour cela, les principes et les enjeux de la résistance des matériaux et la connaissance des grandes familles de systèmes structuraux doivent être maîtrisés dès la phase de conception.
Cet ouvrage, abondamment illustré, est d'abord un manuel qui permet de comprendre simplement la résistance des matériaux et les principes du dimensionnement. II explique aussi pourquoi et comment les enjeux fondamentaux d'une conception structurelle doivent être abordés dès l'origine du projet. Son axe pédagogique conjugue trois approches complémentaires : l'expérience commune, la démarche scientifique et l'exemple.
Dans une première partie, les fondements de la résistance des matériaux sont présentés à partir des notions de force et d'équilibre, pour pénétrer progressivement au coeur de la matière. La compréhension des mécanismes physiques permet ensuite d'aborder en détails les enjeux des grandes familles de structures planes. La structure devient ainsi système matériel qui permet au concepteur de développer ses intentions architecturales avec assurance loin des schémas étriqués. Pour illustrer la diversité des possibilités offertes, plusieurs réalisations contemporaines sont analysées. Enfin, le comportement plus subtil et complexe des structures spatiales est abordé dans la même optique pédagogique et pratique.
Cet ouvrage est avant tout un outil précieux pour tous les concepteurs qui doivent donner forme aux structures de bâtiment ou de génie civil. II s'adresse également aux architectes et aux ingénieurs en formation, ainsi qu'à leurs enseignants.
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Comprendre simplement la résistance des matériaux : la structure,principes et enjeux pour la conception [texte imprimé] / Mouterde Rémy ; Fleury François . - 2.ed. . - Paris : Le Moniteur, 2010 . - 316p : ill.; ; 24*24cm. ISBN : 978-2-281-11510-9 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | résistance matériaux | | Résumé : | Fondement de toute construction, la structure ne doit pas être une contrainte, mais un support de créativité. Pour cela, les principes et les enjeux de la résistance des matériaux et la connaissance des grandes familles de systèmes structuraux doivent être maîtrisés dès la phase de conception.
Cet ouvrage, abondamment illustré, est d'abord un manuel qui permet de comprendre simplement la résistance des matériaux et les principes du dimensionnement. II explique aussi pourquoi et comment les enjeux fondamentaux d'une conception structurelle doivent être abordés dès l'origine du projet. Son axe pédagogique conjugue trois approches complémentaires : l'expérience commune, la démarche scientifique et l'exemple.
Dans une première partie, les fondements de la résistance des matériaux sont présentés à partir des notions de force et d'équilibre, pour pénétrer progressivement au coeur de la matière. La compréhension des mécanismes physiques permet ensuite d'aborder en détails les enjeux des grandes familles de structures planes. La structure devient ainsi système matériel qui permet au concepteur de développer ses intentions architecturales avec assurance loin des schémas étriqués. Pour illustrer la diversité des possibilités offertes, plusieurs réalisations contemporaines sont analysées. Enfin, le comportement plus subtil et complexe des structures spatiales est abordé dans la même optique pédagogique et pratique.
Cet ouvrage est avant tout un outil précieux pour tous les concepteurs qui doivent donner forme aux structures de bâtiment ou de génie civil. II s'adresse également aux architectes et aux ingénieurs en formation, ainsi qu'à leurs enseignants.
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