Titre : | Régulation biologique, activité agricole et transmission des savoirs agronomiques | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Prévost, Philippe | Editeur : | Paris : Tec et Doc | Année de publication : | 1999 | Importance : | 305p. | Format : | 24 x 16 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7430-0306-7 | Langues : | Français (fre) | Mots-clés : | agricole | Résumé : | Depuis quelques années, la remise en cause de l'agriculture intensive oblige les agronomes à s'interroger sur les concepts et les méthodes utilisés par la recherche agronomique. De cette réflexion émergent de nouveaux concepts, parmi lesquels celui de régulation biologique. Mais ce concept est-il un concept intégrateur de la connaissance pour la formation professionnelle des agriculteurs, dans la perspective d'une agriculture durable ? Pour répondre à cette question, l'auteur centre sa recherche autour de deux thèmes : d'une part, l'opérationalité du concept de régulation biologique dans le savoir professionnel des agriculteurs , d'autre part, le caractère intégrateur de ce concept dans la construction des connaissances des futurs praticiens. |
Régulation biologique, activité agricole et transmission des savoirs agronomiques [texte imprimé] / Prévost, Philippe . - Paris : Tec et Doc, 1999 . - 305p. ; 24 x 16 cm. ISBN : 978-2-7430-0306-7 Langues : Français ( fre) Mots-clés : | agricole | Résumé : | Depuis quelques années, la remise en cause de l'agriculture intensive oblige les agronomes à s'interroger sur les concepts et les méthodes utilisés par la recherche agronomique. De cette réflexion émergent de nouveaux concepts, parmi lesquels celui de régulation biologique. Mais ce concept est-il un concept intégrateur de la connaissance pour la formation professionnelle des agriculteurs, dans la perspective d'une agriculture durable ? Pour répondre à cette question, l'auteur centre sa recherche autour de deux thèmes : d'une part, l'opérationalité du concept de régulation biologique dans le savoir professionnel des agriculteurs , d'autre part, le caractère intégrateur de ce concept dans la construction des connaissances des futurs praticiens. |
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