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Titre : Du calme ! : Comprendre et gérer l'enfant hyperactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Mouren-Siméoni, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 172p. Présentation : ill. Format : 22*15 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4544-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'enfant comprendre Résumé : Un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs.
Certains enfants ne parviennent pas à rester calmes, même si vous le leur demandez des centaines de fois. Les parents de ces enfants hyperactifs rencontrent parfois des difficultés pour les éduquer. Les méthodes pédagogiques « classiques » ne fonctionnent pas toujours et l'entourage pose souvent un regard accusateur.
Cet ouvrage, scientifiquement étayé, fourmille d'informations utiles, d'exemples parlants et de réponses concrètes aux questions les plus fréquentes :
Comment naît l'hyperactivité ?Chaque enfant hyperactif souffre-t-il également de TDAH ?Quelles sont les meilleures méthodes pour (dés)apprendre quelque chose à votre enfant ?De quels éléments particuliers les parents doivent-ils tenir compte ?Des médicaments peuvent-ils aider ?
Depuis la parution de la première édition de Du calme !, voilà plus de vingt ans, des dizaines de milliers de parents et d'enseignants ont trouvé dans cet ouvrage un précieux guide de base. Pour cette nouvelle édition, entièrement révisée, le contenu du livre a été enrichi des toutes dernières découvertes et connaissances scientifiques.Du calme ! : Comprendre et gérer l'enfant hyperactif [texte imprimé] / Marie-Christine Mouren-Siméoni, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 172p. : ill. ; 22*15 cm.. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-4544-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'enfant comprendre Résumé : Un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs.
Certains enfants ne parviennent pas à rester calmes, même si vous le leur demandez des centaines de fois. Les parents de ces enfants hyperactifs rencontrent parfois des difficultés pour les éduquer. Les méthodes pédagogiques « classiques » ne fonctionnent pas toujours et l'entourage pose souvent un regard accusateur.
Cet ouvrage, scientifiquement étayé, fourmille d'informations utiles, d'exemples parlants et de réponses concrètes aux questions les plus fréquentes :
Comment naît l'hyperactivité ?Chaque enfant hyperactif souffre-t-il également de TDAH ?Quelles sont les meilleures méthodes pour (dés)apprendre quelque chose à votre enfant ?De quels éléments particuliers les parents doivent-ils tenir compte ?Des médicaments peuvent-ils aider ?
Depuis la parution de la première édition de Du calme !, voilà plus de vingt ans, des dizaines de milliers de parents et d'enseignants ont trouvé dans cet ouvrage un précieux guide de base. Pour cette nouvelle édition, entièrement révisée, le contenu du livre a été enrichi des toutes dernières découvertes et connaissances scientifiques.Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10625/4 25-01-093 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible 10625/3 25-01-093 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible 21612/1 25-01-093 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt 10625/2 25-01-093 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Comptabilité managériale : le système d'information comptable Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Guerra, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Comptabilité, contrôle & finance, ISSN 1373-0150 Importance : 509 p. Format : 24 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4112-7 Prix : 47 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : entreprises comptabilité systèmes d'information comptabilité de gestion Résumé : Ce troisième volume, d'une série de 5 ouvrages, étudie les règles d'évaluation qui peuvent être adoptées par une entreprise. Il permet aussi de mesurer les conséquences des décisions prise en matière d'évaluation sur le système d'information comptable.
Comptabilité managériale : le système d'information comptable [texte imprimé] / Fabienne Guerra, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 509 p. ; 24 x 18 cm. - (Comptabilité, contrôle & finance, ISSN 1373-0150) .
ISBN : 978-2-8041-4112-7 : 47 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : entreprises comptabilité systèmes d'information comptabilité de gestion Résumé : Ce troisième volume, d'une série de 5 ouvrages, étudie les règles d'évaluation qui peuvent être adoptées par une entreprise. Il permet aussi de mesurer les conséquences des décisions prise en matière d'évaluation sur le système d'information comptable.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8232/3 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Comptabilité Disponible 8232/2 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Comptabilité Disponible 4790/1 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Sciences économiques Exclu du prêt 8232/1 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Sciences économiques Disponible 6837/1 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Sciences économiques Disponible
Titre : Comptabilité managériale : l'utilisation du système d'information comptable Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Guerra, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Comptabilité, contrôle & finance, ISSN 1373-0150 Importance : 248 p. Format : 24 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4357-2 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : comptabilité de gestion systèmes d'information de gestion analyse financière Résumé : Apporte une lecture critique des comptes annuels et permet d'analyser les conséquences des décisions stratégiques et budgétaires prises au sein de l'entreprise à travers l'information financière qu'elle transmet au public. Permet d'évaluer la santé financière de l'entité à partir de ses ratios financiers et du tableau de financement.
Comptabilité managériale : l'utilisation du système d'information comptable [texte imprimé] / Fabienne Guerra, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 248 p. ; 24 x 18 cm. - (Comptabilité, contrôle & finance, ISSN 1373-0150) .
ISBN : 978-2-8041-4357-2 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : comptabilité de gestion systèmes d'information de gestion analyse financière Résumé : Apporte une lecture critique des comptes annuels et permet d'analyser les conséquences des décisions stratégiques et budgétaires prises au sein de l'entreprise à travers l'information financière qu'elle transmet au public. Permet d'évaluer la santé financière de l'entité à partir de ses ratios financiers et du tableau de financement.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29624/2 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Comptabilité Exclu du prêt 29624/3 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Comptabilité Exclu du prêt 6838/1 11-09-059 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Sciences économiques Exclu du prêt
Titre : accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Meurice.Bernadette, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : outils pour enseigner Importance : 205p. Présentation : ill. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7034-9 Note générale : note bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : besoins des élèves.l'école maternnele. Résumé : Etant donn les exigences de continuit lies au dveloppement des comptences et l'harmonisation des pratiques au sein de l'cole fondamentale, il est devenu impratif "d'outiller" le corps ducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pdagogique de qualit. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrte : il propose des pistes pratiques tayes de rflexions thoriques, des grilles d'observation critries pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et diffrents outils qui permettent, au fil des chapitres, de rpondre aux problmatiques incontournables dans la mise i en place d'une cole maternelle efficiente : Quelles priorits s'assigner avec des jeunes lves Comment concevoir l'amnagement des espaces et du matriel d'une classe en maternelle Et d'une classe composite Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers Comment grer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarit maternelle Comment envisager les relations humaines au sein de l'cole maternelle Comment mettre en place des concertations pour rpondre aux exigences du dcret Missions Quelles sont les bonnes pratiques l'cole maternelle Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe Ainsi, cet ouvrage offre une dmarche rflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'quipe et la cration d'un continuum ducatif et pdagogique. accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions [texte imprimé] / Meurice.Bernadette, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 205p. : ill. ; 17*24cm.. - (outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-7034-9
note bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : besoins des élèves.l'école maternnele. Résumé : Etant donn les exigences de continuit lies au dveloppement des comptences et l'harmonisation des pratiques au sein de l'cole fondamentale, il est devenu impratif "d'outiller" le corps ducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pdagogique de qualit. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrte : il propose des pistes pratiques tayes de rflexions thoriques, des grilles d'observation critries pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et diffrents outils qui permettent, au fil des chapitres, de rpondre aux problmatiques incontournables dans la mise i en place d'une cole maternelle efficiente : Quelles priorits s'assigner avec des jeunes lves Comment concevoir l'amnagement des espaces et du matriel d'une classe en maternelle Et d'une classe composite Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers Comment grer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarit maternelle Comment envisager les relations humaines au sein de l'cole maternelle Comment mettre en place des concertations pour rpondre aux exigences du dcret Missions Quelles sont les bonnes pratiques l'cole maternelle Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe Ainsi, cet ouvrage offre une dmarche rflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'quipe et la cration d'un continuum ducatif et pdagogique. Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps5234 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5235 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5236 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5237 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible ieps5238 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3821-5 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3821-4 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible bc2014/3821-6 25-01-086 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Initiation et apprentissage d'eps Disponible BC2014/3821-2 BC.F25-04-080 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3821-3 BC.F25-04-080 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3821-1 BC.F25-04-080 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt
Titre : Les activités cognitives : raisonnement, décision et résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Costermans, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Neurosciences et cognition Importance : 250 p. Présentation : ill. en nb. Format : 28 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3610-9 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 577.14 Résumé : Cette 2e édition se présente comme une introduction à ce que peuvent être des activités cognitives généralement considérées comme complexes ou " de haut niveau ", et sur les moyens de les aborder scientifiquement. Sans la moindre visée encyclopédique, il insiste sur les notions de base qui fondent l'étude du raisonnement déductif, de la prise de décision et de la résolution de problèmes tels qu'ils sont à l'œuvre dans la conduite du comportement humain. Ces questions prennent place dans le contexte plus large des sciences cognitives et plus précisément dans le contexte des travaux sur la mémoire. Utile aux étudiants en psychologie, ce manuel se veut accessible à un public plus large, invité à prendre contact avec des lignes de recherche sur les activités mentales qui font moins volontiers l'objet d'une vulgarisation pourtant indispensable. Les activités cognitives : raisonnement, décision et résolution de problèmes [texte imprimé] / Jean Costermans, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 250 p. : ill. en nb. ; 28 x 21 cm. - (Neurosciences et cognition) .
ISBN : 978-2-8041-3610-9 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie cognitive Index. décimale : 577.14 Résumé : Cette 2e édition se présente comme une introduction à ce que peuvent être des activités cognitives généralement considérées comme complexes ou " de haut niveau ", et sur les moyens de les aborder scientifiquement. Sans la moindre visée encyclopédique, il insiste sur les notions de base qui fondent l'étude du raisonnement déductif, de la prise de décision et de la résolution de problèmes tels qu'ils sont à l'œuvre dans la conduite du comportement humain. Ces questions prennent place dans le contexte plus large des sciences cognitives et plus précisément dans le contexte des travaux sur la mémoire. Utile aux étudiants en psychologie, ce manuel se veut accessible à un public plus large, invité à prendre contact avec des lignes de recherche sur les activités mentales qui font moins volontiers l'objet d'une vulgarisation pourtant indispensable. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11117/2 25-01-023 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Exclu du prêt 11117/1 25-01-020 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
