| Titre : |
Pédagogie différenciée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sabine Kahn, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 2010 |
| Collection : |
Le point sur, ISSN 2033-5121 [s |
| Importance : |
1 vol. (116 p.) |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6038-8 |
| Prix : |
12 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 107-112. Index
ISSN exact : 2030-207X |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Enseignement individualisé Démocratisation de l'enseignement |
| Index. décimale : |
371.394 |
| Résumé : |
Qu'est-ce qui dans les fondements mêmes de l'École produit une oscillation entre indifférenciation et différenciation ? En quoi ce balancement opère-t-il en défaveur des apprentissages de tous et de chacun ? Comment a émergé la question d'une prise en compte, didactique, de la différence ? Qu'en font les enseignants ? Avec quels principes distinguer les différentes pratiques de pédagogie différenciée ? Ce livre permet un véritable éclaircissement autour de la question de la pédagogie différenciée. Il est un outil indispensable à tous les étudiants et professionnels du champ éducatif : enseignants, psychologues, éducateurs. |
Pédagogie différenciée [texte imprimé] / Sabine Kahn, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (116 p.) ; 19 cm. - ( Le point sur, ISSN 2033-5121 [s) . ISBN : 978-2-8041-6038-8 : 12 EUR Bibliogr. p. 107-112. Index
ISSN exact : 2030-207X Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Enseignement individualisé Démocratisation de l'enseignement |
| Index. décimale : |
371.394 |
| Résumé : |
Qu'est-ce qui dans les fondements mêmes de l'École produit une oscillation entre indifférenciation et différenciation ? En quoi ce balancement opère-t-il en défaveur des apprentissages de tous et de chacun ? Comment a émergé la question d'une prise en compte, didactique, de la différence ? Qu'en font les enseignants ? Avec quels principes distinguer les différentes pratiques de pédagogie différenciée ? Ce livre permet un véritable éclaircissement autour de la question de la pédagogie différenciée. Il est un outil indispensable à tous les étudiants et professionnels du champ éducatif : enseignants, psychologues, éducateurs. |
|  |
Affiner la recherche
