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Titre : L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis Type de document : texte imprimé Auteurs : Crahay.Marcel, Auteur Mention d'édition : 2.ed Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement, ISSN [1371-1598] Importance : 537p. Présentation : ill. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6273-3 Note générale : notes bibliogr.index. Langues : Français (fre) Mots-clés : l'école.l'enseignement.pédagogie.apprentissage. Résumé : Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis importants et d'identifier les champs d'incertitude et/ou d'ignorance.
L'école peut-elle être juste et efficace ? : de l'égalité des chances à l'égalité des acquis [texte imprimé] / Crahay.Marcel, Auteur . - 2.ed . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 537p. : ill. ; 17*24cm.. - (Pédagogies en développement, ISSN [1371-1598]) .
ISBN : 978-2-8041-6273-3
notes bibliogr.index.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'école.l'enseignement.pédagogie.apprentissage. Résumé : Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis importants et d'identifier les champs d'incertitude et/ou d'ignorance.
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Titre : psychologie des apprentissages scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Crahay.Marcel, Auteur ; Dutrévis.Marion, Auteur Editeur : Paris : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 362p. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3685-7 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : l'apprentissage.aspects motivationnels. Résumé : Un aperçu détaillé des différentes composantes de la psychologie des apprentissages scolaires. Une approche multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne notamment la lecture, l'orthographe, la production de textes, le calcul, la résolution de problèmes, la motivation et l'apprentissage. Des auteurs reconnus dans leur domaine respectif. Un ouvrage qui intéressera les étudiants de sciences de l'éducation et de Psychologie, tout comme les enseignants. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant. psychologie des apprentissages scolaires [texte imprimé] / Crahay.Marcel, Auteur ; Dutrévis.Marion, Auteur . - Paris : De Boeck, 2010 . - 362p. ; 17*24cm.. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-3685-7
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'apprentissage.aspects motivationnels. Résumé : Un aperçu détaillé des différentes composantes de la psychologie des apprentissages scolaires. Une approche multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne notamment la lecture, l'orthographe, la production de textes, le calcul, la résolution de problèmes, la motivation et l'apprentissage. Des auteurs reconnus dans leur domaine respectif. Un ouvrage qui intéressera les étudiants de sciences de l'éducation et de Psychologie, tout comme les enseignants. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant. Réservation
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