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Généralités, Enseignement, Entraînement, Médecine et alimentation du sport, Raids de survie et d'aventure, Dopage, Sociologie du sportOuvrages de la bibliothèque en indexation 796.077
Affiner la rechercheConduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
Titre : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Seners, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Vigot Année de publication : cop. 2004 Collection : éducation physique scolaire num. 6 Importance : XVII-332 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1689-9 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 316-319. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique étude et enseignement (secondaire) France 1990-.... Football Handball Rugby Index. décimale : 796.077 Résumé : En adquation avec la loi d'orientation sur l'ducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, les programmes officiels relatifs l'enseignement de l'EPS sont noncs en termes de " connaissances et comptences ", comme ceux de l'ensemble des disciplines du systme ducatif. Cette approche, combine avec de nouvelles modalits d'valuation aux examens scolaires, implique, de la part des enseignants et des quipes pdagogiques des tablissements, une construction prcise de contenus d'enseignement adapts. Ce passage " des programmes l'enseignement " et des " comptences aux situations " est ncessaire pour parvenir une vritable " ducation Physique Scolaire ". Les " documents d'accompagnement " des programmes constituent une aide apprciable dans cette perspective. L'objectif des ouvrages de cette srie est d'apporter une rflexion supplmentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destines aux tudiants en formation et aux enseignants. Ce sixime tome traite trois activits de la quatrime comptence de la composante culturelle du programme du lyce, le football, le handball et le rugby, qui appartiennent aux vingt-sept de la liste nationale du baccalaurat et l'ensemble commun des programmes d'EPS des lyces d'enseignement gnral, technologique et professionnel. Dans une premire partie, la comptence est prsente de manire globale. Elle est dfinie et situe dans les programmes. Les APSA susceptibles de la solliciter sont prsentes. Chaque activit est ensuite tudie partir d'un continuum en cinq niveaux sur l'ensemble de la scolarit secondaire, de la classe de sixime celle de terminale. Pour chacun des niveaux, un cadre mthodologique commun est choisi, des contenus d'enseignement sont labors partir des connaissances et comptences acqurir. Des illustrations concrtes les accompagnent, au travers de situations didactiques de rfrence et d'apprentissage et des propositions d'valuation sont envisages Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif [texte imprimé] / Patrick Seners, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Vigot, cop. 2004 . - XVII-332 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (éducation physique scolaire; 6) .
ISBN : 978-2-7114-1689-9 : 23 EUR
Bibliogr. p. 316-319. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique étude et enseignement (secondaire) France 1990-.... Football Handball Rugby Index. décimale : 796.077 Résumé : En adquation avec la loi d'orientation sur l'ducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, les programmes officiels relatifs l'enseignement de l'EPS sont noncs en termes de " connaissances et comptences ", comme ceux de l'ensemble des disciplines du systme ducatif. Cette approche, combine avec de nouvelles modalits d'valuation aux examens scolaires, implique, de la part des enseignants et des quipes pdagogiques des tablissements, une construction prcise de contenus d'enseignement adapts. Ce passage " des programmes l'enseignement " et des " comptences aux situations " est ncessaire pour parvenir une vritable " ducation Physique Scolaire ". Les " documents d'accompagnement " des programmes constituent une aide apprciable dans cette perspective. L'objectif des ouvrages de cette srie est d'apporter une rflexion supplmentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destines aux tudiants en formation et aux enseignants. Ce sixime tome traite trois activits de la quatrime comptence de la composante culturelle du programme du lyce, le football, le handball et le rugby, qui appartiennent aux vingt-sept de la liste nationale du baccalaurat et l'ensemble commun des programmes d'EPS des lyces d'enseignement gnral, technologique et professionnel. Dans une premire partie, la comptence est prsente de manire globale. Elle est dfinie et situe dans les programmes. Les APSA susceptibles de la solliciter sont prsentes. Chaque activit est ensuite tudie partir d'un continuum en cinq niveaux sur l'ensemble de la scolarit secondaire, de la classe de sixime celle de terminale. Pour chacun des niveaux, un cadre mthodologique commun est choisi, des contenus d'enseignement sont labors partir des connaissances et comptences acqurir. Des illustrations concrtes les accompagnent, au travers de situations didactiques de rfrence et d'apprentissage et des propositions d'valuation sont envisages Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16546/2 22-03-043 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Education physique & Sportive Disponible 16546/3 22-03-043 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Education physique & Sportive Disponible 16546/1 22-03-053 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Education physique & Sportive Exclu du prêt
Titre : Construction d'une éducation physique scolaire : [1869-2004] ; préparation aux épreuves d'écrit 1 des concours du CAPEPS et de l'agrégation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Fernandez (1963-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2004 Collection : L'EPS, histoire thématique num. 1 Importance : 292 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1690-5 Prix : 17,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sports scolaires Histoire France éducation physique étude et enseignement Index. décimale : 796.077 Résumé : La collection "L'EPS, histoire thématique " est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables " cours " dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles : Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution) ; Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable " Éducation Physique Scolaire ". Chaque période recouvre une thématique spécifique : 1re période, 1869-1914 : " D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale " ; 2e période, 1918-1959 : " L'EP et la construction de l'homme sain " ; 3e période, 1960-1980 : " Du sport au sport éducatif " ; 4e période, 1981-2004 : " Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". Construction d'une éducation physique scolaire : [1869-2004] ; préparation aux épreuves d'écrit 1 des concours du CAPEPS et de l'agrégation [texte imprimé] / Gilles Fernandez (1963-....), Auteur . - Paris : Vigot, 2004 . - 292 p. ; 23 cm. - (L'EPS, histoire thématique; 1) .
ISBN : 978-2-7114-1690-5 : 17,50 EUR
Notes bibliogr.
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Mots-clés : Sports scolaires Histoire France éducation physique étude et enseignement Index. décimale : 796.077 Résumé : La collection "L'EPS, histoire thématique " est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables " cours " dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles : Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution) ; Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable " Éducation Physique Scolaire ". Chaque période recouvre une thématique spécifique : 1re période, 1869-1914 : " D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale " ; 2e période, 1918-1959 : " L'EP et la construction de l'homme sain " ; 3e période, 1960-1980 : " Du sport au sport éducatif " ; 4e période, 1981-2004 : " Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". Réservation
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Titre : L'EPS : de ses environnements à l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Lecocq, Auteur ; Jacques Gleyse (1952-....), Auteur ; Didier Cebe, Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2004 Collection : L'EPS, histoire thématique num. 2 Importance : 443 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1691-2 Prix : 24,50 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "5 thèmes, préparation aux épreuves d'écrit 1 des concours du CAPEPS et de l'agrégation"
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique étude et enseignement France 20e siècle Sports et état Sports Aspect social Index. décimale : 796.077 Résumé : La collection "L'EPS, histoire thématique " est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables " cours " dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles : Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution) ; Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable " Éducation Physique Scolaire ". Chaque période recouvre une thématique spécifique : 1re période, 1869-1914 : " D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale " ; 2e période, 1918-1959 : " L'EP et la construction de l'homme sain " ; 3e période, 1960-1980 : " Du sport au sport éducatif " ; 4e période, 1981-2004 : " Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". L'EPS : de ses environnements à l'élève [texte imprimé] / Gilles Lecocq, Auteur ; Jacques Gleyse (1952-....), Auteur ; Didier Cebe, Auteur . - Paris : Vigot, 2004 . - 443 p. : ill. ; 23 cm. - (L'EPS, histoire thématique; 2) .
ISBN : 978-2-7114-1691-2 : 24,50 EUR
La couv. porte en plus : "5 thèmes, préparation aux épreuves d'écrit 1 des concours du CAPEPS et de l'agrégation"
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique étude et enseignement France 20e siècle Sports et état Sports Aspect social Index. décimale : 796.077 Résumé : La collection "L'EPS, histoire thématique " est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables " cours " dispensés par des enseignants formateurs. Deux parties complémentaires sont proposées pour chacune d'elles : Le cours (apport de connaissances relatives à la thématique, concernant PEPS, et mises en relation avec les différents contextes politique, culturel, économique et social ainsi qu'avec le système éducatif. Ces rapports, synthétisés sous forme de tableaux synoptiques, permettent de situer et comprendre cette évolution) ; Travaux pratiques (aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, l'auteur montre comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse). Ce premier tome présente l'évolution de la discipline de 1869 à nos jours. Il est constitué de quatre chapitres, correspondant aux périodes chronologiques au cours desquelles s'est progressivement mise en place une véritable " Éducation Physique Scolaire ". Chaque période recouvre une thématique spécifique : 1re période, 1869-1914 : " D'une logique militaire à une rationalisation scientifique et médicale " ; 2e période, 1918-1959 : " L'EP et la construction de l'homme sain " ; 3e période, 1960-1980 : " Du sport au sport éducatif " ; 4e période, 1981-2004 : " Les APSA comme moyen de développement de l'enfant à l'école". Réservation
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