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Titre : Les didactiques en question(s) : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Elalouf.Marie-Laure, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 479p. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7117-9 Note générale : note bibliogr.liste d'auteurs. Langues : Français (fre) Résumé : variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traque…
Dans cet ouvrage, le mot didactique est écrit au pluriel. Ce pluriel recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèles de compréhension en jeu, en interrogeant la façon dont chaque didactique aborde de façon spécifique l a complexité du système étudié et en multipliant les confrontations.
Les recherches se caractérisent ainsi par écho et contraste sur le plan méthodologique et dans les pondérations accordées respectivement aux contenus d'enseignement, aux apprentissages, aux modèles des pratiques et du métier. Cet état des lieux a semblé nécessaire à un moment où le système de formation était fortement ébranlé par la mastérisation. Il existe depuis longtemps entre formateurs et chercheurs des emprunts conscients, des transformations assumées, des braconnages fructueux ou trompeurs.
Mais le contexte obligeait à reprendre ces questions à neuf : que signifie une formation des enseignants par la recherche ? Comment de futurs enseignants peuvent-ils construire une identité professionnelle, s'approprier des connaissances didactiques alors que le parcours qui leur est proposé juxtapose les injonctions paradoxales et fait maigre pari aux expériences sur le terrain ? On attend de la confrontation entre état des recherches et pratiques de formation l'émergence d'indicateurs communs permettant d'évaluer les offres de formation et s résultats issus de suivis de cohorte.Les didactiques en question(s) : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation [texte imprimé] / Elalouf.Marie-Laure, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 479p. ; 17*24cm.. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7117-9
note bibliogr.liste d'auteurs.
Langues : Français (fre)
Résumé : variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traque…
Dans cet ouvrage, le mot didactique est écrit au pluriel. Ce pluriel recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d'enseignement, la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèles de compréhension en jeu, en interrogeant la façon dont chaque didactique aborde de façon spécifique l a complexité du système étudié et en multipliant les confrontations.
Les recherches se caractérisent ainsi par écho et contraste sur le plan méthodologique et dans les pondérations accordées respectivement aux contenus d'enseignement, aux apprentissages, aux modèles des pratiques et du métier. Cet état des lieux a semblé nécessaire à un moment où le système de formation était fortement ébranlé par la mastérisation. Il existe depuis longtemps entre formateurs et chercheurs des emprunts conscients, des transformations assumées, des braconnages fructueux ou trompeurs.
Mais le contexte obligeait à reprendre ces questions à neuf : que signifie une formation des enseignants par la recherche ? Comment de futurs enseignants peuvent-ils construire une identité professionnelle, s'approprier des connaissances didactiques alors que le parcours qui leur est proposé juxtapose les injonctions paradoxales et fait maigre pari aux expériences sur le terrain ? On attend de la confrontation entre état des recherches et pratiques de formation l'émergence d'indicateurs communs permettant d'évaluer les offres de formation et s résultats issus de suivis de cohorte.Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps5134 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5135 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5136 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5137 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5138 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3986-4 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3986-5 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3986-6 25-01-099 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible BC2014/3986-1 BC.F25-04-049 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt BC2014/3986-2 BC.F25-04-049 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3986-3 BC.F25-04-049 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : l'engagement professionnel en éducation et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jorro, Auteur ; De Ketele.Jean-Marie, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 206p. Présentation : ill. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7627-3 Note générale : notes bibliogr.index. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation.formation.l'engagement professionnel.l'apprentissage. l'engagement professionnel en éducation et formation [texte imprimé] / Anne Jorro, Auteur ; De Ketele.Jean-Marie, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 206p. : ill. ; 17*24cm.. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7627-3
notes bibliogr.index.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation.formation.l'engagement professionnel.l'apprentissage. Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité bc2014/3981-6 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3981-5 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3981-4 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5114 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5115 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5116 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5117 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps5118 25-05-002 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible BC2014/3981-1 BC.F25-04-058 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt BC2014/3981-2 BC.F25-04-058 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3981-3 BC.F25-04-058 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : inégalités sociales et enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin.Benninghoff, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 245p. Présentation : ill. Format : 17*24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7116-2 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement supérieur inégalités sociales et enseignement supérieur [texte imprimé] / Martin.Benninghoff, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 245p. : ill. ; 17*24cm.. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-7116-2
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement supérieur Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps4173 26-01-022 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Sociologie Disponible ieps4169 26-01-022 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Sociologie Disponible ieps4170 26-01-022 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Sociologie Disponible ieps4171 26-01-022 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Sociologie Disponible ieps4172 26-01-022 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Sociologie Disponible Recherches, pratiques et savoirs en éducation
Titre : Recherches, pratiques et savoirs en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Donnay, Editeur scientifique ; Marc Bru, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 254 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3529-4 Prix : 34,95 EUR Note générale : Bibliogr. p. 233-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation Recherche Enseignants Formation échange de savoirs Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 370.7 Recherches, pratiques et savoirs en éducation [texte imprimé] / Jean Donnay, Editeur scientifique ; Marc Bru, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 254 p. : graph. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-3529-4 : 34,95 EUR
Bibliogr. p. 233-245
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation Recherche Enseignants Formation échange de savoirs Analyse des pratiques (formation) Index. décimale : 370.7 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11128 25-02-077 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt
