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370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation. [Classer le droit de l'éducation à 344] Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.152 4
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Titre : Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2001 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 444 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0096-1 Prix : 240 F Note générale : Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur . - Paris : De Boeck Université, 2001 . - 444 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-7445-0096-1 : 240 F
Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10626/1 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt 10626/2 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur Mention d'édition : 2 ed. Editeur : Paris : De Boeck Université Année de publication : 2010 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 444 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6272-6 Note générale : Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Résumé : l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont …
Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Robert S. Siegler (1949-....), Auteur ; Béatrice Bourdin, Traducteur ; Clara Martinot, Traducteur . - 2 ed. . - Paris : De Boeck Université, 2010 . - 444 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-6272-6
Bibliogr. p. 391-423. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Cognition chez l'enfant Enfants Développement Apprentissage des concepts Index. décimale : 370.152 4 Résumé : l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont …
Cet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant. Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques). Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ieps4998 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4995 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-4 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4996 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4994 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible ieps4997 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-6 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible bc2014/3858-5 25-02-066 Ouvrage Bibliothèque de l’Institut d’Education Physique et Sportive Psychologie Disponible BC2014/3858-1 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Exclu du prêt BC2014/3858-2 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible BC2014/3858-3 BC.F25-02-066 Ouvrage Bibliothèque Universitaire Centrale Psychologie Disponible
Titre : Le risque de crédit : nouveaux enjeux bancaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud de Servigny, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Gestion sup Sous-collection : Finance comptabilité Importance : XVIII-259 p. Format : 25 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007223-1 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Mots-clés : prêts bancaires France crédit gestion gestion du risque Index. décimale : 370.152 4 Résumé : Présente un panorama global de l'évolution des banques dans leur gestion du risque de crédit. Traite de l'analyse des risques de crédit, de leur évaluation (approche par les notations, les modèles structurels, les spreads), des méthodes de gestion microéconomiques et de la redéfinition du ratio de solvabilité des banques. Propose une étude de Bâle II, intégrant les nouveaux accords d'avril 2003.
Le risque de crédit : nouveaux enjeux bancaires [texte imprimé] / Arnaud de Servigny, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Dunod, 2003 . - XVIII-259 p. ; 25 x 18 cm. - (Gestion sup. Finance comptabilité) .
ISBN : 978-2-10-007223-1 : 37 EUR
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : prêts bancaires France crédit gestion gestion du risque Index. décimale : 370.152 4 Résumé : Présente un panorama global de l'évolution des banques dans leur gestion du risque de crédit. Traite de l'analyse des risques de crédit, de leur évaluation (approche par les notations, les modèles structurels, les spreads), des méthodes de gestion microéconomiques et de la redéfinition du ratio de solvabilité des banques. Propose une étude de Bâle II, intégrant les nouveaux accords d'avril 2003.
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0854/3 11-11-086 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Finance et Banques Exclu du prêt 854/2 11-11-086 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Sciences Economiques, Commerciales et des Sciences de Gestion Finance et Banques Disponible
