| Titre : |
La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Clermont Gauthier (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Mention d'édition : |
2éd |
| Editeur : |
Montréal : G. Morin |
| Année de publication : |
cop. 2005 |
| Importance : |
XVIII-397 p. |
| Présentation : |
ill. en coul |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89105-899-5 |
| Note générale : |
Notes bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pédagogie Histoire Éducation Philosophie |
| Index. décimale : |
370.9 Géographie et histoire de l'enseignement et de l'éducation, Biographies d'enseignants |
| Résumé : |
Depuis la naissance de l'enseignement chez les Grecs jusqu'aux pratiques d'apprentissage en ligne, cet ouvrage présente avec clarté et rigueur les courants qui ont jalonné l'histoire de la pédagogie et décrit leur influence sur les idées et les pratiques actuelles. Il permettra aux enseignants, actuels ou futurs, d'avoir une perspective plus large de l'activité professionnelle et de l'éducation en général et de comprendre comment notre façon de concevoir l'apprentissage et l'enseignement a évolué au fil du temps. |
La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours [texte imprimé] / Clermont Gauthier (1951-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2éd . - Montréal : G. Morin, cop. 2005 . - XVIII-397 p. : ill. en coul ; 25 cm. ISBN : 978-2-89105-899-5 Notes bibliogr. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Pédagogie Histoire Éducation Philosophie |
| Index. décimale : |
370.9 Géographie et histoire de l'enseignement et de l'éducation, Biographies d'enseignants |
| Résumé : |
Depuis la naissance de l'enseignement chez les Grecs jusqu'aux pratiques d'apprentissage en ligne, cet ouvrage présente avec clarté et rigueur les courants qui ont jalonné l'histoire de la pédagogie et décrit leur influence sur les idées et les pratiques actuelles. Il permettra aux enseignants, actuels ou futurs, d'avoir une perspective plus large de l'activité professionnelle et de l'éducation en général et de comprendre comment notre façon de concevoir l'apprentissage et l'enseignement a évolué au fil du temps. |
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370 Enseignement, Education à l'école, Pédagogie
Généralités, Enseignement et Etat, Politique de l'éducation. [Classer le droit de l'éducation à 344] 
